Konzepte und Praxis von «Draußenschulen»
Die Einbeziehung außerschulischer Lernorte kann einen wichtigen Beitrag zur Qualität schulischer Lehr- und Lernprozesse leisten. Welche Erfahrungen machen Schulen, die als «Draußenschule» einmal in der Woche einen Teil des Unterrichts draußen halten? Welche Konzepte leiten sie?
