Lernwirksame und motivierende Lernaufgaben im Hybridunterricht
Wie können Aufgabenstellungen und Arbeitsaufträge gestaltet werden, damit der Fernunterricht gelingt? Wie werden motivierende Aufgabenstellungen formuliert und organisiert, die von den Lernenden auch im Fernunterricht erfolgreich und lernwirksam gelöst werden können und nachhaltige Lernerlebnisse ermöglichen? Wie können gleichzeitig auch wichtige Alltagskompetenzen optimal gefördert werden?
Kursziele
Die Teilnehmenden
- kennen Kriterien für gute Aufgabenstellungen und Arbeitsaufträge im Fernunterricht.
- gestalten Aufgabenstellungen so motivierend und aussagekräftig, dass diese von den Lernenden auch selbstständig gelöst werden können.
- erarbeiten Lernaufgaben, die dem Lernhunger und Wissensdurst unterschiedlicher Kinder und Jugendlichen Rechnung tragen.
- können bei Aufgabenstellungen so differenzieren, dass sowohl lernschwache wie auch -stärkere Lernende herausgefordert werden.
- kennen Möglichkeiten, mit denen Schülerinnen und Schüler auch sich selbst anspruchsvolle Aufgaben/Projekte stellen können.
- kennen Möglichkeiten, den Alltag der Lernenden optimal und lernwirksam in die Aufgaben mit einzubeziehen (Alltagskompetenzen).
Arbeitsweise
Die Teilnehmenden erhalten von der Kursleitung einen Link, um sich einfach und unkompliziert für eine Videokonferenz einzuloggen (keine eigene Software notwendig). Voraussetzung: alle Teilnehmenden sitzen vor einem Endgerät (Laptop, PC, Tablet) mit Kamera und Mikrofon und sind mit dem Internet verbunden. Die Weiterbildung wird mit wechselnden Arbeits- und Kooperationsformen gestaltet. Durch diese Vorgehensweise ist eine intensive und abwechslungsreiche Beschäftigung mit den Kursinhalten gewährleistet.
IQES online
Im Modul kommt eine Moderationsplattform zum Einsatz, die auch auf IQES online ausführlich dokumentiert ist. Ebenfalls steht auf IQES eine Sammlung von Lernpaketen und digitalen Tools zur Verfügung, die sich besonders für Fernunterricht eignen.
Umfang
Halbtagesvariante: Kurzmodul in 3 Stunden moderierter Videokonferenz.
Tagesvariante: Umfassendes Modul verteilt auf 2 Videokonferenzen von je 3 Stunden (Vor- und Nachmittag oder auf zwei Tage verteilt).
Die Videokonferenz wird 30 Minuten vor Beginn geöffnet, damit die Teilnehmenden eintreffen und sich einrichten können.
Die Durchführung dieser Weiterbildung für Schulen in Deutschland erfolgt eigenverantwortlich durch die SkillUp Development GmbH, Bopfingen. Für Inhalte, Organisation und Qualität der Durchführung ist ausschliesslich SkillUp verantwortlich. Die IQES GmbH übernimmt hierfür keine Haftung.