Konzepte und Praxis von «Draußenschulen»

Die Einbeziehung außerschulischer Lernorte kann einen wichtigen Beitrag zur Qualität schulischer Lehr- und Lernprozesse leisten. Welche Erfahrungen machen Schulen, die als «Draußenschule» einmal in der Woche einen Teil des Unterrichts draußen halten? Welche Konzepte leiten sie?

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